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青少年心理问题研究专家李玫瑾教授说过,“注意”是心灵的天窗。只有打开了注意力的这扇窗户,智慧的阳光才能萨满整个心田。 注意力是孩子学习和生活的基本能力,注意力的好与坏直接影响孩子的认知和社会性情感等各方面的发展及其入学后学业成绩的高低。 孩子注意力的形成虽然与先天的遗传有一定关系,但后天的环境与教育的影响更为重要。家长应当根据孩子的身心发展规律与特点,为他创造良好的教育环境,从孩子出生起就有意识地培养孩子的注意力,帮助孩子养成良好的注意品质与能力。 给孩子营造安静、简单的环境 幼儿注意稳定性差,容易因新异刺激而转移,这是学前期幼儿的普遍特点。因此,父母应根据这一特点,排除各种可能分散孩子注意的因素,为孩子创造安静、简朴的物质环境。 比如,孩子玩安静游戏或看图书的地方应远离过道,避免他人的来回走动影响孩子的活动;墙面布置不应过于花哨;电视、糖果等可能吸引孩子注意力的物品也应摆放在较远的位置。 父母还应注意调整自己的言行举止,适时地对孩子提出适当的要求,与孩子形成良好的互动模式。 比如,当孩子全神贯注地做某件事时,成人不应随意地去打扰孩子。我们经常会看到,孩子正聚精会神地玩着插塑或搭积木,爸爸走过来问一问吃饱了吗,一会儿,奶奶又走过来让孩子去喝果汁,又一会儿,妈妈又叫他帮忙去拿样东西。 孩子短短几分钟的活动被大人们打断数次,时间一长,自然无法集中注意力。所以,在孩子专心做事时,家长最好也坐下来做些安静的活动,切忌在旁边走来走去,打扰孩子。 让孩子有规律的生活 孩子一日生活的节奏以及各种活动的时间长短都会影响他的注意力。因此,家长应当注意安排好孩子的生活作息。让孩子的生活有张有弛、动静交替。 不同性质活动之间的转换要平和,给孩子一个过渡准备。 比如,孩子在户外跑来跑去,心跳加速,全身的每一个细胞都处于一种兴奋状态。进到户内后,孩子很难立刻进入到绘画或读书等安静活动中。一些家长却要求孩子立刻安静下来,集中注意力。这种要求本身就是不合理的,是违背孩子的身体器官的运作规律的。 要求孩子集中注意力的时间不宜太长。研究表明,大班末期的儿童能够集中注意力的时间为15分钟左右。因此,家长在安排孩子的活动时,应当注意调整时间,切忌一天到晚强迫孩子坐着一动不动。 培养孩子的自我约束力 孩子的自控能力较差是注意力容易分散的另一个重要原因。当有新异刺激出现时,成人可以约束自己不去关注它,但孩子却很难做到。 因此,为培养孩子的注意力,成人可以有意识地创设情景逐渐提高孩子的自我约束能力。采用游戏的方式,将持久注意的要求变为游戏角色本身的行为规则。 比如,与孩子一起玩“指挥交通”的游戏,让孩子扮演交通警察,事先约定每班交通警察要站3分钟的岗,时间到后才能换岗。在游戏中,对注意力持续时间的要求可以循序渐进地提高。通过不同的游戏活动,幼儿可以慢慢地将外在的游戏规则内化为内在的自我约束。 有意识地增加干扰因素来增强孩子的自我控制能力。比如,家长可以偶尔在孩子做事时,假装无意地把他感兴趣的玩具、图书或糖果等放在他旁边。当孩子表现出要放弃当前的活动去选择新的诱惑时,家长应及时地明确提出要求,让孩子集中注意力。 培养孩子注意事物的广度 幼儿注意力差的另一表现是不能同时注意多个事物。为此,家长应当有意识地设计一些活动来培养孩子的注意广度。 猜物游戏:先在孩子面前摆放上汽车、小球、铅笔等多种物品,让孩子观察几秒种,然后让他闭上眼睛,趁机悄悄拿走几样物品,然后让他说出哪些东西不见了。 这个游戏要求孩子在观察时,能快速地注意到几个物品,从而锻炼了孩子的注意广度。 注意事项:家长应当注意幼儿的年龄和个体之间的差异,呈现的物品的数量多少、拿走的物品的多少以及观察时间的长短等都应当适当。对于年龄大的孩子,呈现的物品可以多一些,观察的时间可以短一些。 激发孩子对活动的兴趣和需求 兴趣与需要是孩子活动的内在推动力,是直接影响孩子注意力的情感系统。 为维持孩子对某一活动的持续兴趣,父母应当注意活动内容的难度要适合孩子的水平,既要让孩子体验到成功的快乐,同时又能感受到一定的挑战。  
2020-08-12
很多家长反映孩子学棋不上心 其实只要掌握了正确方法 每个孩子都能成为小棋手   01 家长对年龄小的孩子学棋不能心急 一定不能打击孩子的积极性   02 当孩子遇到挫折时 家长一定要鼓励孩子坚强 而不是去批评孩子 家长要表扬孩子好的地方 使孩子重新找回自信   03 孩子一定要多和孩子下棋 总和成人下是无益的   04 孩子的对手要高的低的都有才好的 和水平比自己低的下 孩子会感到赢棋的快乐 给孩子带来自信   05 孩子学棋应该多参加各种比赛 比赛是对孩子各方面素质的提高最好的帮助方式 比赛的过程中要多对孩子鼓励 孩子输了棋也要表扬他表现好的地方 这样孩子就会喜欢去参加比赛   06 孩子犯了一些原则新错误的时候 不能粗暴的去批评孩子 应给孩子讲清楚道理 让孩子知道自己的错误会带来不良的后果 让孩子自己认识到错误 他才不会再犯   学棋寄语:好孩子是夸出来的,但要注意尺度;对孩子的问题要讲道理,不要轻易打骂孩子;小孩的理解力差,讲一遍两遍的他们是不可能记住的,所以一些基本的东西一定要反复的讲;年龄小的孩子学棋进度一定不会太快的,这是正常的,请家长多点耐心,一定不要心急。
2020-08-11
起源围棋,起源于中国,中国古代称为“弈”,可以说是棋类之鼻祖,围棋至今已有4000多年的历史。据先秦典籍《世本》记载:“尧造围棋,丹朱善之。”晋张华在《博物志》中继承并发展了这种说法:“尧造围棋,以教子丹朱。若白:舜以子商均愚,故作围棋以教之。”1964年版的《大英百科全书》就采纳这种说法,甚至将其确切年代定在公元前2356年。唐代诗人皮日休所作的《原弈》认为:“弈之始作,必起自战国,有害诈争伪之道,当纵横者流之作矣。岂曰尧哉!”明朝陈仁锡在《潜确类书》中又提出“乌曹作博、围棋”。乌曹相传是尧的臣子,有的人又说他是夏桀的臣子。后来,董斯张的《广博物志》、张英的《渊鉴类函》等也采录了这种说法。明朝林应龙在《适情录》中认为,围棋是容成公发明的。据《列仙传》记载:“容成公者自称黄帝师,见于周穆王,能善辅导之事。”基本下法1.对局双方各执一色棋子,黑先白后,交替下子,每次只能下一子。2.棋子下在棋盘上的交叉点上。3.棋子下定后,不得再向其他位置移动。4.轮流下子是双方的权利,但允许任何一方放弃下子权而使用虚着。
2020-05-20