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学棋在哪些方面有开启智慧、增强能力的作用呢?

  • 分类:资讯
  • 作者:巧多日记
  • 来源:
  • 发布时间:2020-08-11 16:17
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【概要描述】 我们看到,下棋从古至今就有着它独特的教育功能,通过在棋上的观察力训练、专注力训练、推算力训练、记忆力训练、忍耐力训练等专题训练,使孩子们的左右脑能互动,整个大脑得到更好的开发和锻炼。作为一个智力开发的项目,棋在如今已得到广泛认同。尤其是会下棋的家长普遍希望自己的孩子学会下棋,作为锻炼孩子的逻辑思维能力、计算力、提高综合素质和开发智力的一个有效途径。   那么下棋在哪些方面有开启智慧、增强能力的作用呢? 1、挫折训练 下棋与音乐、绘画、等其他纯艺术类项目最大的不同在于象棋有直接的胜负。有些孩子在下棋时只能赢不能输、只能是吃对方的棋,而被对方吃大子时就大哭起来,或者是抓住对方的手不让对手吃。棋下输了心情自然不好受,有胜负感、荣誉感、危机感是好事情,起码说明有上进心,但是仅有这些是不够的,我们在遇到挫折时要面对现实,养成凡事靠自己、在逆境挫折面前永不放弃、快速调整好心境的良好习惯。而下棋恰恰是要靠自己面对现实地去战胜对手。 2、减少做事的盲目性 用手下棋毫无疑问是盲目性地下棋,输棋是必然的。用脑子下棋就是不仅要下一步想三步,还要想到对手怎么下,这样经过长久反复的训练就会减少你做事的盲目性。 3、发挥棋子不同特点提高效率 水平低的原因是棋子发挥的效率低,如何利用并发挥每一个棋子最大作用,将是孩子提高做事效率的关键。如果将来孩子作为管理者,就可以根据不同人、不同特点来安排不同的工作,发挥他们最大的才能,做到人尽其才,物尽其用。 4、培养大局观 光发挥每一个子局部的作用还不够,要把他们结合起来,形成全局的合力,这就是棋的全局意识。全局协调配合的好不好,将会直接影响到全盘棋势的变化。全局意识中包括了全盘的轻重缓急等方面。通过下棋来训练大局观,将会提高孩子的决策能力。 5、锻炼心智、增加记忆力、注意力 奔腾着的河流再干净也无法清澈见底,但是水一旦平静下来,就能清澈见底。人的心情、人的思想像水一样,只有冷静下来,思路才会清晰、想的才会深远,记忆才会像在白纸上做画一样清晰可见。下棋的最高境界,指的是学习专心、投入的程度,在学习的时候有没有学进去、入进去,这对孩子的学习成绩将产生直接的影响。下棋在培养孩子的注意力、局后复盘的记忆力方面有着独特的训练功效。 6、不断总结经验教训 下棋要不断地分辨出棋好或不好,不断地问自己为什么下这好、下那儿不好,在不断地自我反省的过程中,养成认真总结经验、接受教训、不断减少错误的良好习惯。 7、下棋与组织能力和灵活指挥能力 怎样指挥、组织好棋子,在下棋中无时无刻地都在考验锻炼着你的组织、指挥能力。在一场战斗还没打响的时候,作为指挥官首先应知道目前的局势是谁强谁弱,然后根据情况做出作战计划。在棋盘上能否灵活地指挥组织战役是一个优秀棋手的重要标志。 8、讲究做事的次序性、条理性 稍懂一些的棋友都知道,在对局中次序的重要性。这步棋是应进攻还是应防守,如果进攻,时机是否成熟、准备工作是否已经做好?是从局部影响到全局,还是从全局影响到局部?在做这些计划的决策时都体现了次序与条理性的重要作用。人生的这步棋次序应该怎么下呢?我们同样要讲究次序安排的条理性,要学会在不同的时候做不同的事,不同的事,安排谁去做,在不同的时候安排不同的工作重点。从小培养孩子做事的次序性、条理性将会对他的一生产生积极的影响。 9、下棋与计算力 开始的时候在遇到较难的题目时可能要用半小时、一小时才能解出这道题,但是随着孩子水平的逐步提高及不断的训练,孩子会在10分钟、1分钟以及达到最后用1秒钟就可以完成。训练孩子的大脑不断进行高速运转计算,这正是我们所追求的理想目标。 10、棋与逻辑推理关系 棋是千变万化的,要想在这错综复杂的局面中找出头绪、制定出作战计划,我们就要会运用逻辑推理,利用逻辑推理把不可能的下法排除,把可能的下法按逻辑关系排列,计算、计划清楚,这样才能制定出切实可行、高效率的作战计划。 11、礼仪 学习下棋第一课就是礼仪教育,并且将其一直贯彻整个学习过程之中。长期学习下棋,可以改变孩子急躁好动的个性,遇到问题能够冷静的处理。且能培养孩子的胜负心理并能正确面对。  

学棋在哪些方面有开启智慧、增强能力的作用呢?

【概要描述】
我们看到,下棋从古至今就有着它独特的教育功能,通过在棋上的观察力训练、专注力训练、推算力训练、记忆力训练、忍耐力训练等专题训练,使孩子们的左右脑能互动,整个大脑得到更好的开发和锻炼。作为一个智力开发的项目,棋在如今已得到广泛认同。尤其是会下棋的家长普遍希望自己的孩子学会下棋,作为锻炼孩子的逻辑思维能力、计算力、提高综合素质和开发智力的一个有效途径。

 

那么下棋在哪些方面有开启智慧、增强能力的作用呢?

1、挫折训练

下棋与音乐、绘画、等其他纯艺术类项目最大的不同在于象棋有直接的胜负。有些孩子在下棋时只能赢不能输、只能是吃对方的棋,而被对方吃大子时就大哭起来,或者是抓住对方的手不让对手吃。棋下输了心情自然不好受,有胜负感、荣誉感、危机感是好事情,起码说明有上进心,但是仅有这些是不够的,我们在遇到挫折时要面对现实,养成凡事靠自己、在逆境挫折面前永不放弃、快速调整好心境的良好习惯。而下棋恰恰是要靠自己面对现实地去战胜对手。

2、减少做事的盲目性

用手下棋毫无疑问是盲目性地下棋,输棋是必然的。用脑子下棋就是不仅要下一步想三步,还要想到对手怎么下,这样经过长久反复的训练就会减少你做事的盲目性。

3、发挥棋子不同特点提高效率

水平低的原因是棋子发挥的效率低,如何利用并发挥每一个棋子最大作用,将是孩子提高做事效率的关键。如果将来孩子作为管理者,就可以根据不同人、不同特点来安排不同的工作,发挥他们最大的才能,做到人尽其才,物尽其用。

4、培养大局观

光发挥每一个子局部的作用还不够,要把他们结合起来,形成全局的合力,这就是棋的全局意识。全局协调配合的好不好,将会直接影响到全盘棋势的变化。全局意识中包括了全盘的轻重缓急等方面。通过下棋来训练大局观,将会提高孩子的决策能力。

5、锻炼心智、增加记忆力、注意力

奔腾着的河流再干净也无法清澈见底,但是水一旦平静下来,就能清澈见底。人的心情、人的思想像水一样,只有冷静下来,思路才会清晰、想的才会深远,记忆才会像在白纸上做画一样清晰可见。下棋的最高境界,指的是学习专心、投入的程度,在学习的时候有没有学进去、入进去,这对孩子的学习成绩将产生直接的影响。下棋在培养孩子的注意力、局后复盘的记忆力方面有着独特的训练功效。

6、不断总结经验教训

下棋要不断地分辨出棋好或不好,不断地问自己为什么下这好、下那儿不好,在不断地自我反省的过程中,养成认真总结经验、接受教训、不断减少错误的良好习惯。

7、下棋与组织能力和灵活指挥能力

怎样指挥、组织好棋子,在下棋中无时无刻地都在考验锻炼着你的组织、指挥能力。在一场战斗还没打响的时候,作为指挥官首先应知道目前的局势是谁强谁弱,然后根据情况做出作战计划。在棋盘上能否灵活地指挥组织战役是一个优秀棋手的重要标志。

8、讲究做事的次序性、条理性

稍懂一些的棋友都知道,在对局中次序的重要性。这步棋是应进攻还是应防守,如果进攻,时机是否成熟、准备工作是否已经做好?是从局部影响到全局,还是从全局影响到局部?在做这些计划的决策时都体现了次序与条理性的重要作用。人生的这步棋次序应该怎么下呢?我们同样要讲究次序安排的条理性,要学会在不同的时候做不同的事,不同的事,安排谁去做,在不同的时候安排不同的工作重点。从小培养孩子做事的次序性、条理性将会对他的一生产生积极的影响。

9、下棋与计算力

开始的时候在遇到较难的题目时可能要用半小时、一小时才能解出这道题,但是随着孩子水平的逐步提高及不断的训练,孩子会在10分钟、1分钟以及达到最后用1秒钟就可以完成。训练孩子的大脑不断进行高速运转计算,这正是我们所追求的理想目标。

10、棋与逻辑推理关系

棋是千变万化的,要想在这错综复杂的局面中找出头绪、制定出作战计划,我们就要会运用逻辑推理,利用逻辑推理把不可能的下法排除,把可能的下法按逻辑关系排列,计算、计划清楚,这样才能制定出切实可行、高效率的作战计划。

11、礼仪

学习下棋第一课就是礼仪教育,并且将其一直贯彻整个学习过程之中。长期学习下棋,可以改变孩子急躁好动的个性,遇到问题能够冷静的处理。且能培养孩子的胜负心理并能正确面对。

 

  • 发布时间:2020-08-11
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我们看到,下棋从古至今就有着它独特的教育功能,通过在棋上的观察力训练、专注力训练、推算力训练、记忆力训练、忍耐力训练等专题训练,使孩子们的左右脑能互动,整个大脑得到更好的开发和锻炼。作为一个智力开发的项目,棋在如今已得到广泛认同。尤其是会下棋的家长普遍希望自己的孩子学会下棋,作为锻炼孩子的逻辑思维能力、计算力、提高综合素质和开发智力的一个有效途径。

 

那么下棋在哪些方面有开启智慧、增强能力的作用呢?

1、挫折训练

下棋与音乐、绘画、等其他纯艺术类项目最大的不同在于象棋有直接的胜负。有些孩子在下棋时只能赢不能输、只能是吃对方的棋,而被对方吃大子时就大哭起来,或者是抓住对方的手不让对手吃。棋下输了心情自然不好受,有胜负感、荣誉感、危机感是好事情,起码说明有上进心,但是仅有这些是不够的,我们在遇到挫折时要面对现实,养成凡事靠自己、在逆境挫折面前永不放弃、快速调整好心境的良好习惯。而下棋恰恰是要靠自己面对现实地去战胜对手。

2、减少做事的盲目性

用手下棋毫无疑问是盲目性地下棋,输棋是必然的。用脑子下棋就是不仅要下一步想三步,还要想到对手怎么下,这样经过长久反复的训练就会减少你做事的盲目性。

3、发挥棋子不同特点提高效率

水平低的原因是棋子发挥的效率低,如何利用并发挥每一个棋子最大作用,将是孩子提高做事效率的关键。如果将来孩子作为管理者,就可以根据不同人、不同特点来安排不同的工作,发挥他们最大的才能,做到人尽其才,物尽其用。

4、培养大局观

光发挥每一个子局部的作用还不够,要把他们结合起来,形成全局的合力,这就是棋的全局意识。全局协调配合的好不好,将会直接影响到全盘棋势的变化。全局意识中包括了全盘的轻重缓急等方面。通过下棋来训练大局观,将会提高孩子的决策能力。

5、锻炼心智、增加记忆力、注意力

奔腾着的河流再干净也无法清澈见底,但是水一旦平静下来,就能清澈见底。人的心情、人的思想像水一样,只有冷静下来,思路才会清晰、想的才会深远,记忆才会像在白纸上做画一样清晰可见。下棋的最高境界,指的是学习专心、投入的程度,在学习的时候有没有学进去、入进去,这对孩子的学习成绩将产生直接的影响。下棋在培养孩子的注意力、局后复盘的记忆力方面有着独特的训练功效。

6、不断总结经验教训

下棋要不断地分辨出棋好或不好,不断地问自己为什么下这好、下那儿不好,在不断地自我反省的过程中,养成认真总结经验、接受教训、不断减少错误的良好习惯。

7、下棋与组织能力和灵活指挥能力

怎样指挥、组织好棋子,在下棋中无时无刻地都在考验锻炼着你的组织、指挥能力。在一场战斗还没打响的时候,作为指挥官首先应知道目前的局势是谁强谁弱,然后根据情况做出作战计划。在棋盘上能否灵活地指挥组织战役是一个优秀棋手的重要标志。

8、讲究做事的次序性、条理性

稍懂一些的棋友都知道,在对局中次序的重要性。这步棋是应进攻还是应防守,如果进攻,时机是否成熟、准备工作是否已经做好?是从局部影响到全局,还是从全局影响到局部?在做这些计划的决策时都体现了次序与条理性的重要作用。人生的这步棋次序应该怎么下呢?我们同样要讲究次序安排的条理性,要学会在不同的时候做不同的事,不同的事,安排谁去做,在不同的时候安排不同的工作重点。从小培养孩子做事的次序性、条理性将会对他的一生产生积极的影响。

9、下棋与计算力

开始的时候在遇到较难的题目时可能要用半小时、一小时才能解出这道题,但是随着孩子水平的逐步提高及不断的训练,孩子会在10分钟、1分钟以及达到最后用1秒钟就可以完成。训练孩子的大脑不断进行高速运转计算,这正是我们所追求的理想目标。

10、棋与逻辑推理关系

棋是千变万化的,要想在这错综复杂的局面中找出头绪、制定出作战计划,我们就要会运用逻辑推理,利用逻辑推理把不可能的下法排除,把可能的下法按逻辑关系排列,计算、计划清楚,这样才能制定出切实可行、高效率的作战计划。

11、礼仪

学习下棋第一课就是礼仪教育,并且将其一直贯彻整个学习过程之中。长期学习下棋,可以改变孩子急躁好动的个性,遇到问题能够冷静的处理。且能培养孩子的胜负心理并能正确面对。

 

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